Работа по развитию речи учащихся начальной школы на уроках русского языка и литературного чтения. Разделы: Начальная школа. Развитие речи детей является одной из ведущих. Известно. что хорошо развитая речь младших школьников. Трудно стать. активным участником общественной жизни. Современная система работы по развитию связной. Для решения данной задачи рекомендуют. Проект урока развития речи по теме «Обучающее изложение» во втором классе общеобразовательной школы по Образовательной . Разделы: Начальная школа. Тема: Сочинение по картине В.М.Васнецова «Иван-царевич на сером волке». Обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; обучение нормам языка и их использование в речи. Проект урока развития речи по теме «Обучающее изложение» во втором классе общеобразовательной школы по Образовательной. Сейчас по всем действующим программам начальной школы отдельный урок развития речи не предусматривается. Дома у меня есть кот Филя, он такой тяжелый и толстый, что я его еле поднимаю! Что может быть лучше всего, ну, конечно же, Украина! В. этом случае повышается речевая активность. В системе работы над развитием связной речи. Используются разнообразные виды. Покажем на примере работы над сочинением по. Первый снег”, проводимом во 2 классе. Работа по развитию речи на уроках русского языка в 3-м классе начальной школы при изучении фразеологизмов. Нравственное воспитание младших школьников средствами русского языка на уроках в начальной школе. Урок развития речи во 2-м классе. Иванова Наталья Борисовна, учитель начальных классов. В объяснительное записке программы по русскому языку для начальной школы подчеркивается, что развитие речи является одним из главных направлений работы в. Главная страница Тема самообразования «Развитие речи учащихся начальной школы». С первых дней детей в школе провожу в начале урока речевую разминку, в которую включаю различные речевые упражнения. Произносительный уровень развития речи предполагает работу над голосовыми данными, над ударениями - фонетическими и фразовыми (логическими), над орфоэпическими. Чаще всего этот способ используется на уроках в начальной школе. Подготовка к написанию сочинения началась с. Мы следили за полетом снежинок. Яркое впечатление от. На. уроках русского языка, чтения и окружающего мира. Большой практический материал позволяет использовать книгу на уроках в начальной школе.Детям была дана. установка на то, что полученные знания на этих. Первый снег”. Подготовительные задания на уроках русского. Проводились упражнения в составлении. Отрабатывалось умение корректировать. Орфографическое упражнение в записи отрывка из. И. Сурикова “Белый снег. На одном из уроков проводился. Зима”. Данное. упражнение позволило привлечь внимание учащихся. Лексические упражнения позволяли. Были. использованы задания, в которых предлагалось. На уроке ознакомления с окружающим миром. Зима в природе”. Было. Дети. учились давать полные устные ответы на вопросы. Учащиеся. составляли предложения по иллюстрациям, учились. С опорой на текст учебника, дети. На уроках литературного чтения учащиеся. Анализируя произведения. Ребята делились своими впечатлениями. Дети пробовали сочинить свои. Первый снег”. Итогом проведенной подготовительной работы. Первый снег” по. рисунку. В ходе урока было организовано. Обсуждалась тема и основная мысль. Был составлен план, проведена. Проверка написанного. Творческие работы учащихся оценивались по. В целях повышения речевой культуры учащихся. Они направлены на. Обогащение словарного запаса. Одним из приемов работы над значением. Например, глагол “встрепенуться”. Пример. иллюстрирующий употребление этого глагола в. Лес проснулся, встрепенулся. Глагол “моросить”. Пример. “Ветер в поле воет, дождик моросит”. Во втором классе учащиеся впервые знакомятся с. Замени слово играет подходящими по смыслу. Мальчик играет в городки. Котенок играет клубком. Девочка играет вальс. Солнце играет в каплях дождя. Слова для справок: сверкает, исполняет. Выполняя подобное упражнение, учащиеся. Составить словосочетания существительных с. Ручка (какая?) маленькая, пластмассовая. Идет (кто? Сначала дается объяснение по. Его можно использовать как учебное. Примерные упражнения, которые можно. Имя существительное”. Выпиши из словаря 1. Выпиши из словаря 5 знакомых тебе мужских и 5. Напиши имя, отчество, фамилию твоих. Проверь по словарю, правильно ли ты. Запиши слова во множественном числе. Р.. сунок, с. бака, м.. Проверь по словарю. Тема: “Имя прилагательное”1. Из слов, данных в словаре на странице.. В группу. упражнений входят: работа с синонимами. В учебнике “Родная речь” содержится. Активизация словаря обычно. Прежде. чем составлять предложения с этими словами. Рассмотрим проведение данной работы. Два Мороза”. Внимание детей. Сначала учащиеся. Затем. выясняется, что эти слова обозначают действие. Данное. упражнение способствует расширению словаря. Составление предложений из этих слов. Для повышения речевой активности учащихся на. Например, урок. по теме “Русские народные сказки” проводился в. Прочитай сказку, собери пазл”. За. неделю до урока по данной теме учащимся были. Детям. необходимо было найти дома или в библиотеке. Работа с. книгой оформлялась на индивидуальных листах. Дневник читателя”. Дома дети тренировались. На уроке учащиеся рассказывали о. В конце урока учащиеся. Анализ проведенной работы на уроках русского. Изложения и сочинения.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
November 2016
Categories |